Los medios de enseñanza o los materiales didácticos.

Los medios y tecnologías para la información y comunicación hoy en día los podemos considerar un canal para el aprendizaje, en ellos interfieren una serie de variables y factores vinculados no sólo con los atributos internos del material, sino también con variables propias de los sujetos que interaccionan con el material y con variables del contexto en el que se utiliza el material. Así mismo sabemos que los medios y materiales de enseñanza son artefactos físicos, lo que implica que se vea afectado a la disponibilidad, organización y uso educativo de los mismos en el aula y centros educativos. Por lo que deducimos que los medios y materiales son objetos físicos que almacenan mediante determinadas formas y códigos de representación el conocimiento escolar y permiten el desarrollo del trabajo académico en las aulas.

La tecnología educativa

En este tema definiremos qué es la Tecnología educativa, para ello trataremos de analizarla para comprender su significado e interpretación. Podremos hablar de dos perspectivas distintas ocurridas en décadas anteriores como son: el entendimiento de la Tecnología educativa como un campo de estudio caracterizado por controlar y diseñar científicamente los procesos de enseñanza, y la representación por la equiparación de Tecnología Educativa (TE) a los medios y recursos instructivos (sobre todo audiovisuales). Además, actualmente la Tecnología educativa tiene una base más amplia basándose en diversos temas como los estudios culturales o la sociología de la cultura y la comunicación, la teoría curricular, o las interrelaciones entre la tecnología, la cultura y la educación.

La sociedad de la información, las tecnologías y la educación

Este primer tema, “ La Sociedad de la Información, las Tecnologías y la educación” enfocan su contenido hacia el análisis de los problemas y retos a los que se está enfrentando la educación en este nuevo contexto social, económico y cultural que estamos viviendo hoy en día, y que por consiguiente está asociado a la sociedad de la información. De esta manera se identifican algunos discursos relacionados con el tema en cuestión y análisis de los efectos que está produciendo las tecnologías digitales en la sociedad. Además se hace referencia a algunos de los principales problemas educativos provocados por la omnipresencia de estas tecnologías.

Una vez resumido escuetamente el tema 1 cabe destacar algunas de las referencias que hace y que tan importantes son, por lo que son conceptos para reflexionar y ayudarnos a comprender y saber más de los pros y los contras de las nuevas tecnologías.

Y es que el 65% de la población no tiene teléfono. Además hay más teléfonos en Tokio que en toda África. Así bien, al menos dos mil millones de personas no tienen electricidad.
 Por otro lado sabemos que hay más computadoras en Estados Unidos de América que en todo el resto del mundo. Por último, otro de los muchos datos de los que podríamos reflexionar es que se necesitaron 38 años para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 años para que la televisión hiciera otro tanto.  

Esto son algunos de los datos de los que podríamos extraer mucha información importante ya que nos hace pensar y valorar las nuevas tecnologías que reinan hoy el mundo.